12月18日下午，控制学部开展专业建设与人才培养方案研讨会，会议结合工程教育专业认证，围绕专业建设与人才培养方案修订工作展开深度研讨，旨在提升学科教学质量与人才培养水平，持续打造专业建设品牌。学部副主任肖中俊主持会议，学部各系室主任、骨干教师参加了本次研讨交流活动。
讨论议题一：专业建设方向怎么把握。肖中俊副主任要求各专业聚焦人才培养方案修订工作，认真研读卓越工程师标准、工程教育认证2024版标准、新工科建设、AI赋能行动计划等文件政策，做好专业建设方向定位，实现培养目标与产业需求的动态适配。遵循逆向设计、正向实施策略，从培养目标、毕业要求达成评价入手，优化课程体系的分解与合并逻辑，落实到每一门课的教学大纲制定及课程目标达成。
讨论议题二：课程怎么建、怎么改、怎么教。肖中俊要求课程教师需要依托人才培养方案，映射指标点，做好课程大纲修订与课程内容重构工作。并通过学生产出成效反馈、教学竞赛、AI课程建设、教材建设、指导学生竞赛、科教融汇等途径，实现课程更新迭代、持续改进。
研讨环节中，各系主任围绕专业建设标准落地等议题进行了热烈交流讨论。针对“如何改造新工科专业”、“如何量化评价毕业要求达成”、“是否分解指标点”、“如何开展课程体系改革”、“如何进行内容更新迭代”、“如何体现人工智能”、“如何开展综合性设计培养学生工程应用能力”等具体问题提供了操作性建议与实施办法，为大家后续修订人才培养方案提供有意义参考。
最后肖中俊总结强调，通过本次研讨会，希望各系统一思想，聚焦人才培养主题，提前谋划，早做研判，群策群力，研起来、动起来、做起来。并以此为契机，学部将实施教学创新“五个一工程”，即开展课程建设工程、教材（著作 ）建设工程、教学研究工程、学生创新工程、自研教学设备五类项目，以点带面，产出一批代表性成果，支撑专业建设纵深发展。
