为深化教学改革，提升育人质量，11月20日下午，控制学部在党建会议室召开期中教学检查师生座谈会。教学院长肖中俊、各系教师代表、教学办公室、学生代表共10余人参会，围绕课堂教学、课程设置、学习支持及学科竞赛等议题展开深度交流，共谋教学与竞赛协同发展新路径。
竞赛赋能，激发创新活力
在座谈会上，学科竞赛成为热议话题。学生代表表示，参与学科竞赛不仅能提升实践能力，还能拓宽视野，增强团队协作意识。然而，部分学生反映，竞赛资源分配不均，部分专业竞赛机会较少，且缺乏专业指导。教师代表则提出，学科竞赛应与课堂教学深度融合，通过竞赛项目反哺教学，提升学生解决实际问题的能力。
针对竞赛问题，肖院长表示，将优化竞赛资源分配，确保各专业学生均有参与竞赛的机会；同时，加强竞赛指导团队建设，邀请行业专家、竞赛获奖者担任指导教师，提升学生竞赛水平。
双向赋能，构建教学共同体
肖院长在总结中强调，座谈会是师生沟通的“桥梁”，也是教学质量提升的“助推器”。他提出三点倡议：一是建立常态化反馈机制，通过线上平台、定期座谈等形式畅通沟通渠道；二是鼓励教师参与学生社团活动，增进师生情感联结；三是加强学风建设，引导学生从“被动学习”转向“主动探索”。
与会教师代表表示，将把学生建议融入教学改革，如增加案例教学比重、开发微课资源等。今后将创新教学方法，如采用小组讨论、案例分析等方式，提高课堂互动性。学生代表则承诺，将更积极地参与课堂互动和学科竞赛，发挥“教学相长”的示范作用。
以检促改，推动高质量发展
本次座谈会是期中教学检查的重要环节。此前，学院已通过随堂听课、教案抽查、学生评教等方式，全面摸排教学运行情况。下一阶段，学院将联合督导组开展专项督查，重点检查整改措施落实情况，确保问题“件件有回音、事事见成效”。
此次座谈会，既是问诊把脉的“听诊会”，也是凝心聚力的“动员会”。学院将以此为契机，推动教学管理从“经验型”向“科学型”转变，让每一堂课都成为学生成长的“加油站”，让每一位教师都成为学生追梦的“引路人”，让学科竞赛成为学生创新发展的“助推器”。
